课程介绍

   本课程是英语专业的语言基础课程，是英语专业课程中发展历史最长的一门专业必修课 , 课程覆盖英语语言中的语音、词汇、句法、语法、篇章、文体等语言知识和语言认知能力培养，英语语言听、说、读、写、译等语言运用能力及英语语言功能和语用能力培养，其目标是通过英语语言基础知识（语音、语法、词汇和篇章结构）的学习和听、说、读、写、译五种基本技能的训练，培养学生运用英语进行交际的综合能力，为全面提高学生的英语水平打好基础，同时为学生的专业英语学习打下坚实基础。课程的培养目的与任务逐步向培养学生听说、读写、语言技能、中西文化异同对比学习、文化意识、学习目的与态度和情感态度等方面扩展，从而真正实现“综合英语”之培养学生“综合”运用语言能力之目的。

   《综合英语》综合听、说、读、写、译各方面知识为一体对学生进行全面、严格的训练。课程以培养学生具备系统、扎实的语言文化知识和语言运用能力为目的，在该课程的高级阶段对学生进行语言修辞、篇章、文体结构赏析和应用能力的培养；该课程的教学目的具体、明确，课程的教学可使学生在创新思维、学习策略、道德修养、文化心理素质等方面得到很好发展。

课程发展历史

   该门课程经历了六年的发展 ,自商务英语专业成立以来即开设此门课程,作为本专业的专业基础主干课程,在教学过程中,我们不断总结完善,自2006年起,将本课程同步学习手册的编写纳入教学研究工作中,此项工作目前正在进行当中,完成后将对于学生的学习起到积极的促进作用,并能促使任课教师不断更新教学资源,提升教学水平。

   六年中，该课程的任课教师不断充实完善教学内容，从教材、教学方法以及学生课程反馈等方面进行了全面和深透的分析，逐渐形成了现在比较贴近学生实际状况的较为科学且系统的课程体系。在教师排课方面，我们坚持一、二年级分别由不同的教师担任，从而保证学生可以接触到不同教师的不同知识体系和不同的教学风格，同时也使教师有充分的精力和时间进行备课。在每次教研室活动中，该课程的每位教师都将各自不同教学内容和教学效果与其他教师共同探讨，一起探索更好的方法和体系。在教材方面，我们将《新概念英语》作为《综合英语教程》的补充材料使用，在课程中大量补充课外信息的教学模式，并为编写一本 符合学生实际情况的完整且科学的讲义集做了充分的准备。以上 这些措施不但得到学生的认可，而且在学生的语言运用能力的提高方面起到了积极的作用。

教学条件

   课程教学材料的选择与使用依据课程建设规划之教材建设标准，选用教育部推荐的英语专业课程优秀教学用书（“综合英语教程”）和辅导用书，配有相应的录音带、录像、辅助性阅读材料、挂图等。全套教学材料为实现该课程教学任务和目标起到了积极有效的作用。根据教学内容要求，教学材料按照一、二年级不同阶段教学要求以及语言知识、语言能力、学习策略、文化意识、情感态度不同教学模块选用和编排。

   1、《综合英语教程》（1—4册，一、二年级用），选用教材为国家新世纪网络课程建设工程项目，普通高等教育“九五”国家级重点教材，获全国普通高等学校优秀教材一等奖。

   2、 教学用参考资料和配套资料齐全。现有资料为我系资料室相关书目，能够满足教学需求，也为学生学习提供了充足的资料和便利的学习条件；

   3、 各任课教师在认真钻研和使用教材时，提出相应的建设意见，并在使用过程中因材施教，科学合理的运用；在教学过程中，教师们根据具体教学情况，筹备编写《综合英语同步学习手册》。目前该手册正在编写完善中。

   4、 对教师在课堂上使用教材的情况，进行听、评课，作业、教案检查，并对教材和学生加以分析；定期举办公开课。

   5、 教学参考书目：配备一、 二年级教学用书以及与课本相匹配的教学参考用书。根据本学科发展动态和出版信息, 配套与教学相适应的其它参考书目。

   学校及系阅览室为学生提供与课文内容及课后练习相关的各类书籍、英语报刊和杂志供学生借阅使用。本课程以及其他教材提供的教学磁带供学生录制使用；这些材料使用率高，为学生的主动学习提供便利。

实践性教学环境

   现已具备较为理想的实践教学环境：多媒体语言实验室；校园英语无线广播；学生自办刊物；资料室；文化节系列活动；阶段实习、实训基地建设与开展等。现已与广州益武国际展览有限公司和广州锦汉展览中心以及广州银河大酒店等正式签定合作协议，成为我系的校外合作基地，在广交会期间为学生校外实习，锻炼语言综合运用能力提供实践环境。

   网络教学环境

   针对学生的第二课堂学习提供相应网络资源。

教学方法与教学手段

   (1) 综合英语课程的教学方法以交际语言教学法为主，突出课堂任务型教学实践；以“学生为中心”课堂教学模式实现师生课堂教学互动。

   (2) 课程理论与实践教学相结合 , 课内实践活动的设计上充分调动学生的自主性行为，丰富教学活动方式，开展各种课内实践活动。此外 , 补充以课外实践活动，提高学生综合素质、培养创新意识和能力。

   (3)在教学中 , 为大多数教学内容设计教学课件，在网络上为学生自主性学习提供较为丰富的自学资源材料，积极开发教学资源，实现教学资源共享。在充分利用现有的教学设备和条件的基础上，不断开发新的教学资源，同步编写学习手册，重视计算机和网络技术在更新教学内容、改变学习方式、培养学习自觉性、提高教学效率和教师自身业务素质中的重要作用。

教学效果

   根据同事间、教研组及系领导的评价以及学生的反映，该门课程的教学内容切合学生实际，能满足学生在知识和能力培养方面的需求；主讲教师专业基本功扎实，教学素质和能力受到学生的普遍肯定；“综合英语”教材内容新颖，编排体系合理，授课方式科学合理，收效好，完全符合英语专业人才培养要求；“综合英语”历年来教学评价效果均为良好以上 .